1.孩子的一切变坏往往都是从不劳动、不学习开始的。
2.再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
3.了解孩子有哪些朋友，这很重要。
4.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
5.当别人指出孩子的缺点时，不护短。
6.不要因为孩子的成绩而责骂孩子，尽力了就可以了。
7.这个年龄段的孩子最需要正确引导，不要对孩子不闻不问或放任自流。
8.交往圈决定人的品质高低和发展方向，让孩子多与积极向上的人交朋友。
9.孩子在家学习，家长切莫搞娱乐活动。一个舒适的学习环境很重要。
10.家是男孩和女孩开始学习承担责任、遵守规则、照顾别人的地方。
11.民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
12.逐步培养学习习惯，把完成作业、主动学习变成他的自觉行为。
13.让孩子做到的，自己首先做到，礼貌、修养、待人接物等从大人做起。
14.天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩。
15.行为的作用，其实胜过千言万语。父母的行为将会成为刻在孩子心中的丰碑。
16.关爱孩子但适当的时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
17.经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水。
18.对子女来说，爸爸一次行动上的示范，往往胜过上百次空洞的说教。
19.家庭气氛和睦、常有笑声的家庭中的孩子，智商都比不和睦的家庭的孩子要高。
20.父母对孩子的教育作用比得上一百个老师。
21.孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听。
22.激励孩子学习做事，以精神鼓励为主，少用金钱、物质奖励。
23.要建立良好的亲子关系，父母需要把平等放在首位。
24.成功的家教是相似的----和谐、信任、适度；失败的家教各有不同----过严、溺爱、放纵。
25.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
26.从来不说孩子比别的孩子差。特别是不要当着别人的面批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
27.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
28.为了使孩子的生活更充实，家长需不断地向孩子提要求，让他们每时每刻都有生活的目标，每时每刻都有自己的追求。
29.孩子是他自己的主人，家长对他负责的表现就是培养他成为自身情绪的主人。鼓励、欣赏、赞许的过程，就是帮助他成为自己心灵舵手的过程。
30.跟孩子的语言交流一定要设底线，这个底线就是孩子的自尊心。伤到这个底线，教育就变成了一种非教育，甚至是反教育。
31.从长远看，要使孩子有良好的学习习惯，最根本的是要教育孩子树立远大的理想，增强学习的自觉性、主动性。
32.优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上不断学习，学用结合，费尽心思。
33.现代教育要教会孩子三大本领:一是会自己学习；二是会与不同的人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
34.让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
35.家长面对孩子的高消费，要有勇气说：“孩子，这东西太贵了，咱们买不起！”让孩子的幼小心灵产生震动，晓得这个世界上还有不能满足的欲望！
36.家庭教育方法有以下几种：说服教育；表扬激励；榜样示范；创设氛围；心理疏导；行为训练；批评惩罚。
37.多赞美孩子的主观努力，少赞美孩子的客观天分。可以说孩子勤奋懂事，但不要说孩子天生聪明。
38.做人习惯的核心是拥有爱心，而没有孝心的孩子很难有爱心，没有爱心的人很难与别人相处，也就难以成功。
39.一百年以后的今天，你现在开什么车、住什么房子、赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何教育孩子。
40.家长要为孩子确立一些文明行为规则，如：对父母、老人要尊敬；对同学朋友要友好，不能打人、骂人；能和他人分享玩具、食物，不独占独吃；不是自己的东西，没有得到别人的允许不能随意动用等等。
42.孩子不是怕苦，也不是怕物质条件差，而是怕在父母心中没有地位。做父母最重要的是应该给予孩子力量，必须在孩子的人生道路上不停地为他们鼓掌欢呼，为他们加油鼓劲!学会赏识，是打开孩子潜能之门的金钥匙！
43.如果孩子取得了一些进步，家长要不失时机地对他做些表扬，说这些话不用花费一分钱，却帮助孩子树立起了无比强大的自信心——有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自强，而自强的孩子才有可能自立。
44.假若孩子在实际生活中发现，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
45.家长以身作则就要自己先多读书，少看电视，少发脾气，有礼貌，孝顺，不赌博，不说长道短。以身作则不是一件容易的事，但若要把孩子教好，这是必须要付出的代价。
46.种田不好荒一年，教儿不好害一生。
47.对孩子不要乱许愿，承诺的事情要尽可能兑现。
48.不在别人面前数落孩子，任何时候都对孩子满怀希望、给予期待！
49.家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
50.永远做孩子的欣赏者，培养孩子的自信，欣赏孩子的优点和长处。
51.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
52.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
53.教是为了不教；管是为了不管。
54.无论任何缘由，不当着孩子的面吵架、埋怨。
55.当一方在责备孩子时，另一方切忌即刻袒护，而是在随后给孩子讲道理。
56.四个饮食好习惯：定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，少吃零食。
57.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
58.给孩子讲故事，可以是身边的事，要有一定的教育意义。
59.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
60.尽量多表扬。孩子拥有一定的自信心，才乐于学习。
61.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
62.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
63.多与孩子沟通，了解孩子，才有针对性的教育。
64.要学会真诚地赞美孩子，而不是只会说“你真聪明”。
65.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
66.快乐要与孩子一起分享！
67.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
68.父母之间要互相谦让，相互谅解。
69.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
70.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍。
71.父母鼓励多，孩子进步快。鼓励是自信的酵母，夸奖是自信的前提，自信是进步的基础。但夸奖要具体，切忌空洞无物。
72.妈妈“弱”一点，儿子就会强；妈妈太能干，儿女往往变得无能。（家长不要把该由孩子做的事情全包下来）
73.父母过高的期望，带来的是孩子的无望；父母过度的保护，带来的是孩子的无能；父母过分的关心，带来的是孩子的无情。
74.不要给孩子太多的物质享受，给他一个健康的身体、阳光的心态、快乐的人生更为重要。
75.多一些和孩子交流的时间。你有一生的时间去工作，但是孩子的少年是一去不返的。
76.父母要经常鼓励孩子，经常和孩子倾心交谈，要让孩子知道你一直关心他、爱他，从而使孩子产生做事的积极性。
77.有些母亲用别的孩子做例子为自己孩子树立榜样，目的在于“激将”，而事实上却易导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。
78.做父母的，要尊重孩子，说话要客气一点，不要用辱骂的语言对孩子，你自己都不想做的事不要强迫孩子去做。
79.孩子最不喜欢什么家长？ （1）管得过多的家长(包办)；（2）管得过细的家长(监控)；（3）管得过频的家长(唠叨)；（4）管得过死的家长(霸道)。
80.在孩子成长的世界里，父爱是天空，母爱是大地。孩子不能没有大地慈爱的抚育，也不能没有天空坚强的支撑。
81.孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，往往都是我们做父母的有意无意培养出来的。
82.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
83.如果父亲失去了为人父的尊严，也就失去了道德的模范，同时也失去了教导孩子的权威！
84.孙敬修老前辈曾说过：“孩子们的眼睛是照像机，脑子是录音机，家长的一言一行都刻在他们的心上。”可见，家长的榜样作用非常重要！
85.不要暗示孩子做不良的事。比如，乘车不购票等
86.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
87.激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。如何激发？让其获得成功。
88.与孩子沟通三步：一是倾听，让孩子把话说出来，听懂孩子话里的真实意思。二是理解，站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。三是建议，父母这时应该给以正确的建议。
89.成绩进步时多鼓励，放大这种成功的喜悦，建立孩子的学习自信心，不要不以为然；成绩滑坡时，要多关心，找原因，定目标，想措施，看行动。“要为成功找方法，不为失败找借口”。
90.养成“五步学习法”的习惯：(1)课前预习 (2)专心听课 (3)复习当天所学的内容 (4)作业巩固 (5)总结记忆。
91.订计划。每天做多少事情，制定计划，并持之以恒，不折不扣地完成，就会有进步。
92.专时专用、讲求效益的习惯。孩子的学习，要求速度、质量并重，在一定时间内，按要求完成一定数量的任务，养成该学习时就要专心学习，不能磨磨蹭蹭，消磨时间。节假日对孩子的作业完成情况要坚持检查过问。
93.关心孩子的学习。比如，家长的活动不干扰孩子的学习，文具、书籍要随时添置，衣食住行要尽力关怀；孩子回家不带书包，不带作业，家长要过问；检查作业发现马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
94.树立正确的人生观，要求有抱负、有理想、有奋斗目标，有自己的未来设想，有实实在在的行动。
95.爱心教育。没有孝心的孩子很难有爱心。培养孩子的爱心要从孝敬长辈开始。如果孩子对最亲近的父母、长辈产生不了爱心、孝心，别指望他去和别人和睦相处。
96.审美教育。学生时代，学习为主，衣服整洁干净就行。知识水平高、文化涵养深才是一个人良好风度、气质的基础。发现孩子染发、留发长、带手机、戴挂件等行为时，要坚决制止。
97.安全教育。多提醒，多叮嘱。
98.双休日学习生活的管理。社会上网吧、赌博机、地摊上黄色音像制品、书籍等，很多负面的东西，经常查一查，发现问题，及时解决，不要放手不管。
99.看一些古今中外科学家、名人成才的故事。让孩子明白，凡事业有成者无不付出艰辛的努力，只有刻苦学习才能有所作为，才能有一个幸福的未来。
100.家长和学校也要配合，帮助孩子适应老师的管理，要求孩子尊重老师，团结同学，心胸要开阔，做人要善良，严格执行学校、班级的制度规范。
101.给孩子面子，不要当着别人的面批评孩子。多为孩子加油打气，多表扬，多鼓励。你想使孩子成为什么样的人，你就必须表扬孩子就是这样的人。好的思想和行为习惯要不断强化。
102.家长也要学习研究。要学习有关家庭教育方面的文章，结合自己孩子的实际情况，加以灵活运用。如果家长懂得一点家庭教育的常识，再加上用心去实践，即使孩子不出类拔萃，一般也不会成为坏孩子。
103.学习型的家庭的几个特点：（1）家里至少订阅1-2种书刊；（2）收看电视新闻；（3）设有1-2个书柜；（4）有独立的学习空间；（5）经常与子女一起讨论有关学习的话题；（6）了解子女的学习情况，常向子女谈自己的学习感受。（7）外出购物时常去书店购书或了解新书动态。（8）父母与子女比学赶帮超，共同进步。